"El Psicoanálisis como Arte y Ciencia" John Bowlby. Conferencia en Tavistock Centre, Londres 1979

El psicoanálisis como arte y ciencia. Conferencia de J. Bowlby. Tavistock Centre. Traducción de The International Rewiev of Psychoanalisis (1979)

Como sin duda saben, las ideas que he desarrollado difieren en muchos aspectos de las que se aceptan como ortodoxas en muchas sociedades psiconanliticas, y se me ha dicho que lo que ofrezco nada tiene que ver con el psicoanálisis. Pero es evidente que ustedes no comparten ese criterio.
http://www.megaupload.com/?d=B6C7I5TO

Jean Piaget. La formación del símbolo en el niño. El juego.

Jean Piaget: (1977) La formacióndel símbolo en el niño.
Segunda parte. EL JUEGO. Capítulo V. La clasificación de los juegos y su evolución a partir de la aparición del lenguaje. Págs. 146-199

En el dominio del juego las clasificaciones corrientes son particularmente inaplicables, ya que no proceden por puro análisis estructural independientemente de las interpretaciones.
http://www.megaupload.com/?d=LYFBRRS3

F. Tonucci. Polémica definición de un pedagogo.

Francesco Tonucci. Polémica definición de un pedagogo. Publicado en edición impresa de LA NACION, Noticias de Cultura, 29 de diciembre de 2008.

"La misión principal de la escuela ya no es enseñar cosas, Internet lo hace mejor", dice Tonucci. Recomendó que "las escuelas sean bellas, con jardines, huertas donde los chicos puedan jugar y pasear tranquilos; y no con patios enormes y juegos uniformes que no sugieren nada más que descarga explosiva para niños sobreexigidos".
http://www.megaupload.com/?d=SWCLKB2S

Lev S. Vigotski. El papel del juego en el desarrollo infantil

LEV S. VYGOTSKI: (2000) El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Ed. Crítica Barcelona. Capítulo VII: El papel del juego en el desarrollo del niño.

La definición del juego como una actividad placentera para el niño resulta inadecuada por dos razones. Primero, porque existen muchas actividades que proporcionan al pequeño mayores experiencias de placer que el juego (...) Segundo, porque hay juegos en los que la actividad no es placentera en sí misma...
http://www.megaupload.com/?d=6EGFO5BI

El niño y sus juegos. Arminda Aberastury

Arminda Aberastury: (1987) El niño y sus juegos. Paidós Educador

Uno de mis hijos, Marcelo Pichon Rivière, me preguntó un día que podía leer sobre actividad de juego y desarrollo. Necesitaba algo que no fuera muy técnico (...) ¿Era normal un determinado juego a los cuatro años? ¿Por qué no juegan algunos niños? ¿A qué edad aparece el primer juego - me preguntó -y en qué consiste? http://www.megaupload.com/?d=7QMU96LM

Radiografía del juego en el marco escolar. Alfonso Lázaro Lázaro.

Alfonso Lázaro Lázaro· (1995) Radiografía del juego en el marco escolar. Psicomotricidad. Revista de Estudios y Experiencias. Nº 51. Madrid.

Nos proponemos en estas líneas reflexionar en voz alta sobre un tema que nos parece trascendental en el desarrollo del niño/a: el juego como factor central del aprendizaje y generador de la adaptación social. (...) habremos de preguntarnos qué necesita el juego para desarrollarse en la escuela. M. Vaca (1987) insiste en que tres condiciones son fundamentales: un tiempo, un espacio y un marco de seguridad. Y añadimos que es fundamental un cambio en la mentalidad del maestro/a que le lleve a restaurar el valor pedagógico del juego sin convertirse, como afirma Bruner (1989) en «ingeniero de la conducta del niño».
http://www.megaupload.com/?d=J3ILDP89

Ponencia de Lidia Fernández en Jornadas Educativas Postítulo Jardín Maternal 2006

Ispei Eccleston. Jornadas Educativas: La educación del niño pequeño. Prácticas institucionales e imperativos sociales. Septiembre 2006 - Panel Inaugural: La educación temprana escenario de múltiples atravesamientos. Lidia M. Fernández.
El tema de este panel pone sobre la mesa de trabajo la consideración de la educación temprana como escenario donde operan múltiples atravesamientos. Quiero advertirles que lo que voy a exponer hoy deriva de tres investigaciones realizadas con la colaboración de cuidadores y educadores a cargo de niños de 45 días a 6 años. http://www.megaupload.com/?d=HH2AE5NB